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其次是居民貧富差距過大問題。為了脫離貧困,40年前我國實行了改革開放政策,鼓勵一部分人先富起來。40年后的今天,中國社會出現了翻天覆地的變化:不僅一部分人先富起來了,而且多數民眾也都實現了小康。不過,與此同時,一些新的社會問題也逐漸顯露出來,有的甚至還在不斷激化,其中突出的一個問題是居民貧富差距過大。

本人建議采取如下解決措施解決這一“難題”:

(一)統籌發展城鄉教育,重視鄉村教育發展

城鄉二元教育結構使得鄉村教師隊伍更加不穩固,要努力打破城鄉二元教育結構,改革城鄉教育投入制度、教育管理制度、人事制度以及教育質量保障制度,不斷強化鄉村教育的重要地位,加強城市學校和鄉村教師之間的相互支持和互動交流,加快構建城鄉教師隊伍協調發展機制,以滿足農村學生充分享有優質師資資源。

(二)改善鄉村教師的薪酬待遇,吸引優秀教師到鄉村任教

鄉村教師隊伍是鄉村教育事業成敗的關鍵。只有關心理解支持他們的工作,限度地改善他們的工作和生活環境,保障他們穩定的收入,提高他們的社會地位,才能打造一支高素質高水平的鄉村教師隊伍,促進鄉村教育的快速發展。

(三)拓展鄉村教師補充渠道,鼓勵青年教師到鄉村任教

第一,完善師范生免費教育政策,逐步擴大免費師范生培養規模。第二,鼓勵高校畢業生、優秀教師到鄉村任教,取得教師資格并且到鄉村學校任教一定期限的高校畢業生,要切實按照中央和省有關規定,讓他們享受學費補償和國家助學貸款代償政策。