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開學后向我們迎來的便是獨特的帶有夏之枯燥的學習任務。每天走向“八一”的教室，途徑“六一”總有萬般感慨。今年的九月十日過的特別隆重。在班會上，同學們一致決定向老師說說自己的心里話。聽著從別人口中講述的那一個個與老師之間的小故事，再回顧自己，不也是無比精彩的么?

老師不一定是要有多少的獎狀、多高的職業認證，只要能在將來的某一天，自己的某一位學生還能記得他們的老師，老師曾說過的一句話。那就是作為一個老師的成功，我眼中的好老師。

　　我們的好老師2

我的班主任是一位女教師,叫周美蓮。周老師有一雙會說話的眼睛,高高的鼻子,那張能說會道的嘴天天都不停歇。最引人注目的就是嘴巴左上角的那一顆痣,像一顆“黑豆豆”似的在上面“安了家”。

上課時,老師總是鼓勵我們。我是一個極內向又膽小的女孩。老師提出了的問題,其實我知道,但總是不敢舉手,突然有一次,不知是哪來的勇氣,我顫巍巍地舉起了手,舉的是那么底,連我自己都分不清手是舉著的還是放下的。偏偏老師卻從那么多舉起的手中發現了我的手。老師好像發現了新大陸,看到了新希望,微笑著請我回答。我慢慢地站起來,用蚊子那么小的聲音回答了老師提出的問題,不料,老師大聲在全班同學面前像宣誓似的:“回答得太棒了!”老師連連對我豎起了大拇指,使我受寵若驚。“下次回答聲音再大些,就真的很完美了!”老師對我的鼓勵的話語像一股暖流涌進了我的心間。足足讓我興奮了好幾天。

這就是我的周老師,他就是這樣鼓勵著我們一路向前,但有時她還”狡猾”著呢1

記得我們讀一年級的時候,周老師更“狡猾”,小伙伴們上課總是坐不住,坐的椅子像釘上了釘子似的。每當老師轉過身去用粉筆嘰嘰喳喳寫個不停的時候,同學們的“老毛病”又犯了。有的喝水;有的轉過身和同學說話;還有的對老師做了一個鬼臉老師轉過身笑瞇瞇地對我們說:“你們知道人有多少只眼睛嗎?”“兩只?！蓖瑢W們異口同聲地回答。“那是普通人,老師有四只眼睛,兩只長在前面,兩只長在后腦勺上,被頭發蓋住了?！蔽覀兌及胄虐胍?但從那以后,我們在課堂上安份多了。隨著年級地升高,我們漸漸改正了這個壞毛病,明白了老師對我們的用心良苦。