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在民主生活會中，**同志主動談到自身的問題與不足，并表示高校黨員領導干部一定要立足師生立場，關注師生訴求，增進與師生的感情。在解決教師困難的同時，還要認識到教師服務的對象也是學生。這就要求在平時的教育教學過程中，多站在學生立場考慮問題，不僅要了解學生的學習狀態，還要了解學生的心理狀態和學生對職業規劃的真實想法。在隨后的“整改落實、建章立制”環節，**同志深刻認識到制度建設的重要性，即用制度管人、管錢、管權。

按照學校整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有要求”，從制度層面做好“廢改立”，提出面向全院的整體整改方案與專項整治措施，真正將全院師生的利益放在首位，創造有利于學院可持續發展的內外部環境。

二、創新黨建與學生工作，提升基層黨組織現代治理與服務能力

**同志在工作中按照共產黨員的標準和領導干部廉潔自律的有關規定嚴格要求自己，認真做好學生的日常教育、管理和服務工作。每周召開院學工例會，組織、指導輔導員積極、主動、創造性地開展工作，在全院學生中開展學風建設活動，對學生考勤、宿舍內務、考場紀律等方面的進行教育、檢查、督促工作;指導團總支和院學生會開展豐富多彩的校園文化和青年志愿者活動;關注貧困生工作，做好各項獎助學金的評定工作，及時為家庭突發災病和經濟困難學生給予困難補助和提供勤工儉學崗位，在幫助他們克服經濟困難的同時，幫助他們樹立自立自強的信心，讓每一位學生都能身心健康的成長。

**同志高度重視黨建工作、學生管理及就業工作的理論研究與實踐創新。**年，主持撰寫的《以黨建活動為抓手，以職業教育為載體，以制度創新為保障，全面推進學院廉潔工程建設》獲校第七屆“校園廉潔文化活動周”創新項目二等獎;《以理智探究為導向，以實踐基地為載體——建立健全應用創新人才培養體系》獲校學生教育管理“創新獎”二等獎。

**同志把就業工作作為學院內涵提升與可持續發展的生命線與重要抓手。多次主持召開專題會議推動我院畢業生的就業工作，積極聯系用人單位參加學校專場招聘會。學院**屆畢業生的初次就業率達90%以上，協議就業率均超過95%，出國升學率首次超過15%，學歷層次不斷提升。