小學六年級語文寫景作文基本寫作指導 抓特點
2026-06-05 16:19
更新時間:2026-06-06 18:25:19作者:王華老師
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B、心理描寫:是對人物內(nèi)心活動的描寫。深入描寫人物的內(nèi)心活動,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因?qū)懬宄瑢τ谡故救宋镄蜗笫潜夭豢缮俚摹Mㄟ^心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來。不然,人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。
心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!
在現(xiàn)實生活中,不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異,寫作文就必須通過對比加以表現(xiàn),將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來,從而突出人物的形象。
C、外貌描寫:描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時,往往是作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實,世界上的人有千千萬萬,沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達的需要,去描寫人物的外貌。
怎樣根據(jù)表達的需要去描寫人物的外貌呢?
第一、根據(jù)表達的需要,描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌,總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會環(huán)境的影響,同時自己鮮明的個性,這些在他(她)的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據(jù)表達的需要,有重點地描寫外貌。
有的同學他們不分主次,不根據(jù)中心思想的需要,面面俱到地進行描寫。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?羅里羅嗦,讓人看半天也不會知道特征在哪里。