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4.參差不齊

就是在學習中的偏科問題。

有的同學偏科程度還不明顯，有的偏科差距驚人。一個學生，她在高考中語文和數學的成績居然相差了100分！嚴重的偏科現象，不能不引起我們的重視。其實薄弱的課程，就是你發現問題和總結問題的切入點。成績表現不高的科目暴露的問題勢必最多，發現問題也會容易得多。

對薄弱課程的解決方法通常有兩種：

a、集中利用課外時間進行自我補習，遇到問題找同學、老師幫助解決。如果你想取得成功，高效地達到目的，那么就一定要讓自己理性一些成熟一些。面對問題，特別是學習上的問題千萬不要感情為先，把興趣愛好甚至對老師的評價牽扯到自己的學習中來，要明白自己為什么學習，要知道自己的目標，也要發現自己的問題。只有清醒理智地上路，才可能在學習的道路上披荊斬棘，取得最終的成功。

拋開心理上的各種問題后，就應該開始著手補習自己的薄弱環節。其實你最先想到的不該是家教，而是自己。自己找到問題，自己解決問題，取得的效果會比依賴別人所取得的效果強很多。補習一定要利用課余的時間，千萬不要把自己搞得太疲憊，對于落下的知識不要著急，如果急于求成，可能會由于過于浮躁而適得其反。

b、不要因為補習弱項而“冷落”了原本學得好的科目，要注意平衡協調，不能顧此失彼。當然，遇到問題的時候，首先不要輕易放棄，要換幾種方法思考。只有到了窮途末路，冥思苦想之后也沒有結果的時候，再請教老師或者家長。畢竟自己想出來的答案，會讓你體味到成功所帶來的喜悅，也會記憶深刻。