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　　·開發合適的培訓解決方案;

　　·培訓實施并驗證成效;

　　培訓要滿足業務需要，快速見效，就必須要有很強的業務針對性，才會收到立竿見影的效果。因此，分析培訓需求，需要在組織層面與各業務單元的直線經理建立同盟關系，了解業務，理清培訓目標、培訓效果、業務收益之間的關聯。

　　要獲得如同圖表3的結果，設計者必須熟悉企業各業務模塊，懂得如何分析業務收益目標與知識技能要求間的關系，預估培訓成效的大小或影響范圍。或者，通過訪談的方法，與各業務部門直線經理進行溝通，從中找到與業務關聯最緊密的切入點進行培訓導入，可以列出結構化的訪談提綱。

體系建立階段：

持續人才培養與輸出

　　到達體系建立階段的企業，不僅要有針對各個業務板塊關鍵崗位的培訓課程，更重要的是規劃一條清晰的路徑培訓學習組成-員工行為改變-業績績效提升(見圖表5)，對組織內的人才進行有針對性的個人成長規劃。通過員工的當前行為績效與組織期望要求之間的差距，進行培訓需求分析，進而形成年度、季度或月度培訓計劃。

　　企業在培訓體系建立與完善階段，應當更重視對每個人員有針對性地培養及產出，具體實施培訓需求分析與落實的過程，包含以下三個步驟。

步驟一：員工對崗位工作能力重要度進行評估

　　員工從現有工作崗位能力要求及自身職業發展的期望提升要求這兩個維度對現有自身能力進行評估。需注意劃分崗位工作與個人發展，有效區分不同類型的需求，能對后續的分析判斷提供更多的依據。

步驟二：直線經理對員工的分析結果進行評估確認

　　首先，直線經理最了解員工，保障了評估的真實性，確保員工自身與組織要求的實際情況一致。其次，通過對能力現狀的打分，找出針對某一員工的后續成長中最重要且有較大差距的能力項，作為后續該員工培養的目標。

步驟三：培訓經理結合調查結果，配合直線經理形成個人培訓發展計劃

　　建立學習型組織：完善培訓體系，推動學習型組織建設

　　以上三個主要階段的最終目的是建立學習型組織。學習型組織包含五大要素：建立共同愿景、團隊學習、改善心智模式、自我超越以及系統思考。

　　簡而言之，企業的培訓需求分析不僅是依賴于使用工具量表來進行操作的簡單過程，更應注重于當前的培訓成長階段。在不同階段，做到量入為出，分析和設計適合的培訓內容以匹配企業關注點，才能逐步推動企業對培訓的認知和認可，讓組織的學習與發展不斷地進步和強大。